MIREIA: Aplicaciones Interactivas de Realidad Mixta en el ámbito de la educación médica

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La educación en medicina es un proceso largo y exigente, que requiere el aprendizaje de amplios conocimientos teóricos, así como de un conjunto de habilidades técnicas y no técnicas. Tradicionalmente, durante las primeras etapas de la formación, los métodos de aprendizaje suelen estar basados en contenido estático y a veces, se encuentran muy alejados de la práctica real clínica. Actualmente, estos métodos están siendo reemplazados por nuevos enfoques basados en el uso de las tecnologías de la información (TICs). Las nuevas tecnologías, tales como la realidad extendida (que incluyen la Realidad Virtual (RV), Realidad Aumentada (RA) y Realidad Mixta (RM)), y la impresión tridimensional (3D), comienzan a aplicarse en diferentes aspectos del campo médico, incluida la educación.

A pesar de que se haya popularizado el uso de estas tecnologías y métodos, quedan por abordar varios desafíos para extraer todo el potencial didáctico de los modelos virtuales: (1) No existen herramientas para la creación rápida y automatizada de modelos 3D, lo que significa que dichos modelos deben obtenerse de terceros y por tanto con una personalización limitada; (2) No existen estándares aceptados para explotar estas novedosas tecnologías inmersivas con pautas metodológicas en la formación médica, y (3) la evidencia científica que sustente la validez de los modelos personalizados como herramientas de aprendizaje y entrenamiento médico, es escasa.

MIREIA es una Alianza de Conocimiento única que involucra a instituciones de Educación Superior (IESs) y compañías, que combinará el uso de tecnologías de vanguardia en inmersión virtual e impresión 3D con un contenido de formación personalizado que promueva los procesos de aprendizaje centrados en los propios estudiantes y residentes de medicina.

Esta Alianza propone el desarrollo de una metodología innovadora y de herramientas que proporcionen contenido pedagógico interactivo para el entrenamiento personalizado basado en modelos 3D, como modelos anatómicos (con y sin patologías) construidos a partir de casos de pacientes reales (p.ej. con imágenes médicas) o escenarios virtuales para el entrenamiento básico en cirugía de mínima invasión (CMI).

Los contenidos serán accesibles en cualquier momento y lugar usando dispositivos portátiles, tecnologías de visualización de realidad extendida (XR), o tecnologías de impresión 3D. Esto permitirá a los estudiantes formarse a través de entornos virtuales inmersivos o en simuladores físicos que usen impresiones de modelos 3D personalizados. Los mentores serán capaces de crear y compartir cualquier experiencia clínica como contenido de aprendizaje para estudiantes (p.ej. imágenes médicas, modelos anatómicos tridimensionales basados en estudios preoperativos, o secuencias de vídeo de procedimientos quirúrgicos) siguiendo guías metodológicas específicas. Además, se implementarán herramientas innovadoras para la creación semiautomática de modelos tridimensionales con fines educativos.

Esta Alianza busca aunar el aprendizaje en el aula y la formación en el laboratorio, con la propia práctica clínica. Todas las guías y contenidos formativos estarán disponibles mediante servicios de acceso abierto, como parte del repositorio MIREIA, que también actuará como un centro para compartir modelos tridimensionales y contenidos de aprendizaje. Para probar la viabilidad de la solución, se llevará a cabo una validación para tres casos de uso médico: anatomía médica, laparoscopia y endoscopia flexible.